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domingo, 12 de mayo de 2013

Homenaje Día de la Madre: Maria Montessori, Madre en la Educacion

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En conmemoración al día de la madre, resalto a alguien que dentro del ambiente pedagogico es muy importante por su gran aporte a la educacion.

Maria Montessori, Nació el 31 de agosto de 1870 en Chiaravalle, provincia de Ancona, Italia, en el seno de una familia burguesa católica. Sus padres fueron Renilde Stoppani y Alessandro Montessori, militar de profesión y hombre muy estricto; sin embargo, en su familia se reconocía el derecho a cierta educación de la mujer. Estudió ingeniería a los 14 años, luego estudió biología y por último fue aceptada en la Facultad de Medicina de la Universidad de Roma "La Sapienza".

Entre 1898 y 1900 trabajó con niños considerados perturbados mentalmente. Se dio cuenta de que estos niños tenían potencialidades que, aunque estaban disminuidas, podían ser desarrolladas y que eran dignos de una vida mejor sin representar una carga para la sociedad. En este momento decidió dedicarse a los niños por el resto de su vida.

Observó a los niños de una institución para niños “ineducables” jugando con las migajas de la comida, porque no había ningún objeto más en el sitio. Vio que no se las comían, sino que las manipulaban y se dio cuenta de que lo que les hacía falta eran objetos para tocar, que el ser humano tiene necesidad de actividad, de realidad, de cultivar su inteligencia y personalidad.

Madre es aquella que es capaz de dar su vida a cambio la de sus hijos

FELIZ DÍA DE LA MADRE

domingo, 12 de mayo de 2013

viernes, 10 de mayo de 2013

los “ninis” (jóvenes sin empleo ni educación) ascienden a 290 millones en el mundo

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Según informa el diario The Economist, los jóvenes sin empleo y educación formal o en entrenamiento es de 290 millones, cerca de un cuarto de la población total de jóvenes en el mundo. Pero los NEETs (acróstico de not in employment, education, or training, o “ninis” en otros países de Latinoamerica) no son los únicos afectados. A su vez, aquellos que tienen empleo trabajan en la economía informal o tienen empleos intermitentes y mal remunerados. Las condiciones del mundo en estos años inmediatamente posteriores a la crisis financiera de EEUU en 2009 no parece ofrecer un panorama alentador para los jóvenes de la llamada Generation J(obless).

Dicha situación se sigue sintiendo, cuando las empresas comienzan a ver amenazada su situación financiera, los primeros en irse son los recién llegados, en muchos casos los jóvenes, lo cual no les permite seguir adquiriendo experiencia mientras el mercado laboral se va volviendo más competido y las fuentes de empleo, menos abundantes.

Esa incapacidad para adquirir experiencia durante los primeros años de la vida económicamente activa tendrá consecuencias en la vida laboral de la persona: algunos estiman que el ingreso se ve castigado en sus posibilidades hasta en un 20% durante los próximos 20 años.

Mientras los países que históricamente han primado la relación de la educación con el trabajo (es decir, cuando la cultura de un lugar refuerza el admitir a los jóvenes a realizar labores como parte de su formación) redujeron su tasa de desempleo, aunque sea modestamente, durante los años de la crisis, otros países con juventudes igualmente ávidas pero de culturas que no valoran tanto la educación serán caldo de cultivo de descontento social en los próximos años.

A esta problemática se le atribuye la variable que no se toma en cuenta cuando se analizan fenómenos sociales como violencia, desempleo y marginación, el enojo de los jóvenes contra la estructura social que debía protegerlos y guiarlos.<(p>

Fuente: www.pijamasurf.com

viernes, 10 de mayo de 2013

martes, 7 de mayo de 2013

Como convertir "Outlook" en una Herramienta Educativa

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Algunos maestros sienten cierto miedo al trabajar con esta clase de Tic´S o mejor conocidas como herramientas educativas, ya que el no saber utilizarlas crea cierto ambiente de inseguridad, pero esta nueva apliacion ayudara de forma practica y rápida las diferentes labores académicas.

Microsoft ha creado el nuevo Outlook 2010, el cual ofrece herramientas de primera calidad para la administración del correo electrónico, con el cual obtendrá un conjunto mejorado de experiencias para satisfacer sus necesidades de comunicación en el trabajo, el hogar y la escuela.

Desde un aspecto rediseñado, hasta características avanzadas de organización de correo electrónico, búsqueda, comunicación y redes sociales, Outlook 2010 le proporciona a las personas una experiencia unica y de primera clase para mantenerse productivo y en contacto.

Trabajar con Microsoft Outlook le permite al maestro

  • Administre grandes volúmenes de correo electrónico de sus alumnos con facilidad: Comprimir, clasificar e incluso calificar los trabajos y organizarlos por fechas con un solo clics.
  • Envíe la información de primera mano, los cuestionarios, las evaluaciones, los talleres y cualquier documento a los alumnos y responda a los correos electrónicos que ellos le envían de inmediato.
  • Configure fácilmente cuentas nuevas y existentes, Organice nuevas carpetas por grados, por salones, por alumnos pendientes de notas o simplemente por nombre y lleve todos sus trabajos.
  • administre la disponibilidad que tiene; ya que puede dejar en su perfil en que horario revisara sus correros o hasta que hora recibirá los trabajos.

Como maestros debemos estar a la vanguardia de los avances tecnológicos y aprovechar los beneficios que nos puede ofrecer, no deje que la tecnología lo aplaste.

martes, 7 de mayo de 2013

jueves, 21 de marzo de 2013

The Simpsons, Angeles o Demonios

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Una de las mejores series animadas televisivas de la historia, se ha convertido en el principal punto de partida para justificar los diferentes comportamientos de los niños, jóvenes y adultos de hoy en día.

The Simpsons, en su titulo original, es considerada por algunos como una de las mejores series televisivas; para otras personas es la serie televisiva que mas critica la sociedad desde los diferentes puntos de vista; para otros es una serie diabólica que lleve a los niños y jóvenes por un camino de oscuridad con su falta de respeto hacia todo lo relacionado con cualquier denominaciones religiosas, la familia y la sociedad.

Muchos se preguntan como The Simpsons se ha mantenido durante tanto tiempo en la programación favorita de millones de televidentes a nivel mundial; ha sido tanta su aceptación que ya llevan 24 temporadas o mas de 500 capítulos.

The Simpsons, han sido criticados por escenas como por ejemplo donde Homero Simpsons es llevado al cielo y por no haber ido con su familia, forma un desorden en el cielo y reta a Dios en diferentes ocasiones.

Otra de las escenas donde muchos críticos manifiestan que ejemplo reciben los niños y jóvenes con el respeto hacia sus mayores; Bart Simpsons constantemente se burla de sus padres, amigos y le hace bromas a sus maestros en la escuela; . "Muchas son las escenas donde se puede observar el mal ejemplo de ese programa, ademas, la violencia intrafamiliar que se presenta en la mayoría de escenas del programa, deberían cancelarlo" es lo que opina una Sandra Agudelo al solicitar su concepto de el programa.

Pero no solo podemos ver la parte negativa del programa, el reconocer los errores, el amor incondicional de homero hacia Marge, el querer siempre ayudar a alguien y las enseñanza al final de cada capitulo, son lo que hace que mucha gente, ame a los The Simpsons.

jueves, 21 de marzo de 2013

viernes, 1 de marzo de 2013

Estudio advierte que las universidades públicas necesitan 11 billones de pesos

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Las universidades públicas del país necesitan 11.2 billones de pesos para funcionar bien, reveló un estudio analizado en la última reunión del Consejo Superior de la Universidad de Antioquia y donde los centros de educación le reiteran al Gobierno Nacional que están desfinanciadas, pues el número de matriculados ha crecido tres veces más que los recursos girados por el Estado en los últimos 20 años.

Según el estudio "Desfinanciamiento de la educación superior en Colombia", las instituciones requieren 1,3 billones de pesos adicionales al presupuesto anual, y recursos puntuales para invertir en temas como infraestructura y tecnología por 9,8 billones de pesos, es decir, más de 11 billones de pesos.

En la reunión del Consejo Superior de la Universidad de Antioquia, el gobernador encargado de Antioquia, Santiago Londoño Uribe, destacó la profundidad del estudio explicando que según el documento, "desde 1993 diferentes leyes, decretos, decisiones de los tribunales y obviamente exigencias del nuevo mundo académico han desfinanciado a las universidades públicas en Colombia".

El estudio también indica que la matrícula en las 32 universidades estatales ha crecido en más de 232 por ciento, pasando de 159.218 estudiantes en pregrado en 1993 a 529.487 en el 2011. Los recursos del Estado, en cambio, apenas han crecido un 80 por ciento en términos reales.

Aseguran que con los recursos que trabajan actualmente no es posible responder a exigencias de calidad, equidad social y cobertura.

Finalmente, en el Consejo Superior de la Universidad de Antioquia el gobernador encargado, Santiago Londoño Uribe destacó el ambiente que se vive dentro de la institución y la disposición de diálogo, participación y concertación en las mesas de trabajo que se vienen estableciendo con el liderazgo de la Gobernación de Antioquia.

viernes, 1 de marzo de 2013

martes, 15 de enero de 2013

Carlos Slim invertirá más de 317 millones de dólares en la educación en México

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El empresario mexicano Carlos Slim, el hombre más rico del mundo según la revista Forbes, anunció hoy que invertirá más de 4.000 millones de pesos (unos 317 millones de dólares) para apoyar la educación en México en los próximos 3 años.

"Invertiremos más de 4.000 millones de pesos en apoyo a la conectividad, desarrollo de bibliotecas digitales, y equipamiento de escuelas, como parte de nuestro programa de colaboración educativa en México", indicó el magnate en una rueda de prensa en la que anunció una alianza con Salman Khan, dirigente de la Academia Khan. La alianza firmada entre la Fundación Slim y Salman Khan busca impulsar el trabajo de la academia en México y el resto de América Latina a través del acceso a cursos en línea y videoconferencias sobre diversas temáticas para impulsar una "educación de clase mundial".

Los cursos, dirigidos a estudiantes, maestros, padres de familia y profesionales universitarios estarán disponibles sin costo, a cualquier hora y en todas partes a través de la red, en inglés y español, precisó. Además, buscan capacitar a las personas en diversas actividades económicas, particularmente en las que generan mayor empleo, y su "objetivo principal es la formación acelerada de capital humano en México y Latinoamérica".

Slim indicó que su Fundación apoyará a la Academia Khan en esta labor y aportará todos los recursos necesarios para las actividades que esta alianza realice en México.

La Academia Khan es una organización sin fines de lucro con sede en Estados Unidos que se propone ofrecer una educación gratuita y de clase mundial para cualquier persona en cualquier lugar del mundo. Actualmente, cuenta con más de 3.800 vídeos en línea y ha ofrecido 227 millones de cursos a más de 6 millones de estudiantes. Según el programa de trabajo, en abril próximo la Fundación Carlos Slim contará con más de 1.000 vídeos de la Academia Khan traducidos al español.

Los cursos abarcan diversos temas en las áreas de matemáticas, ciencias, finanzas y economía, y humanidades, y la traducción de los vídeos se selecciona a partir del número de visitas y su relevancia educativa.

Asimismo, Slim indicó que su fundación trabajará para ofrecer el acceso universal a la red para el 2015, adecuar los cursos de la Academia Khan para Latinoamérica y generar nuevos orientados a la capacitación para el empleo, a través del desarrollo de tecnología. EFE

martes, 15 de enero de 2013

martes, 27 de noviembre de 2012

Los niños piden teléfonos móviles cada vez más temprano. ¿Cuál es la edad adecuada?

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"¡No importa si es para Navidad o mi cumpleaños, lo único que quiero es un celular!", exclaman los niños en edad escolar. Muchos padres, que no tuvieron teléfonos móviles siendo niños (bien porque no existían o porque eran bienes de lujo), no saben qué responder: se preguntan si conviene hacer el regalo y a qué edad deben hacerlo. Por desgracia, a diferencia de lo que ocurre con los permisos para conducir o para ver determinadas películas en el cine, no hay reglas claras sobre cuándo se debe dar este paso.

Según la Dra. Mariel Fernanda Musso, profesora de la licenciatura en psicología e investigadora del Instituto de Ciencias Sociales de la Universidad Argentina de la Empresa (Uade), la edad apropiada depende de varios factores que deben analizarse en cada caso. "Uno de ellos es el nivel de madurez del niño; es decir, qué tan preparado está para comprender su uso como una herramienta que suple necesidades concretas -dice la especialista, quien calcula que los niños entre los 10 y 12 años empiezan a reconocer la diferencia entre un uso instrumental o lúdico del celular-. Además, debe ser capaz de hacerse responsable de usarlo adecuadamente y cuidarlo para evitar robos".
Pero para el pediatra Santiago Walsh, los jóvenes deben adquirir su primer equipo cuando comienzan a asistir a las fiestas de 15. "Esta edad coincide, más o menos, con las primeras salidas permitidas sin los padres", justifica el especialista. El abogado Christian Albor está de acuerdo. Padre de Ignacio, de 14 años y Dolores, de 10, planea entregarles un celular entre los 15 y 16 años, cuando sus salidas con amigos sean más habituales. "Ellos insisten desde hace tiempo. Dolores pide un BlackBerry desde los 8 años, pero con mi mujer les explicamos que aún son niños y que no necesitan un dispositivo todo el tiempo. En casa tenemos un celular muy básico y viejo. Cuando ellos tienen alguna salida puntual, se lo entregamos. Se trata de un dispositivo que comparten y que utilizan en situaciones determinadas, para que podamos estar comunicados".
Cómo y cuándo
Camila, de 12 años y estudiante de un colegio bilingüe de Buenos Aires, usa su smartphone para acceder a sus cuentas de Facebook y Twitter. También usa los jueguitos y la cámara de fotos.
Expertos consultados para este artículo coinciden en que en casos como el de Camila, se deben establecer ciertas reglas para que los niños usen el teléfono. Para Walsh "los padres deberían tener control sobre el equipo, restringir el acceso a aplicaciones y sitios inapropiados, limitar el uso, y ver qué tipo de fotografías se toman con su cámara".
Entre las reglas que cita Musso está no usar el celular en el colegio o durante el tiempo en que se hacen tareas, pues la presencia de un teléfono que timbra interfiere en el aprendizaje. "En los primeros años del colegio, las personas aún están desarrollando la atención controlada (la capacidad para concentrarse en función de un objetivo y un plan de trabajo). El uso del celular en esos espacios podría ser un distractor que quita recursos cognitivos que aún están consolidándose".
También es importante estar alerta del riesgo de "ciberbullying" (mensajes o llamadas agresivas o inapropiadas, como burlas y fotos obscenas). Para la pedagoga Norma Coria, directora de una escuela primaria en Buenos Aires, es muy importante que "los padres le insistan a los niños que no les entreguen su número telefónico a extraños y que les avisen en caso de recibir un acoso de este tipo".
A los padres que saben que no desean que sus hijos tengan aún su propio teléfono, pero se sienten abrumados por la insistencia, la doctora Musso les responde: "Los niños utilizan argumentos que incluyen elementos de presión y, a veces, es muy difícil rebatirlos sin enojos de parte del hijo. Pero los padres deben sentirse, en primer lugar, seguros de estar haciendo lo correcto".
Seguridad Protéjalos del 'ciberbullying'
Rastrear las actividades de sus hijos en Internet los protegerá de contenidos pornográficos, del llamado 'ciberbullying' (mensajes ofensivos por parte de compañeros o adultos que quieren intimidar al niño) y del 'sexting' (fotos, videos o mensajes con contenido sexual), en el computador y en teléfonos móviles.
Se puede saber si los niños están siendo acosados por medios virtuales, si muestran un cambio de comportamiento asociado con la tecnología (por ejemplo, si se molestan al recibir un mensaje de texto). Si hay sospechas de un posible acoso es importante hablar sin confrontaciones.

DÉBORA SLOTNISKY
La Nación (Argentina)

martes, 27 de noviembre de 2012

lunes, 26 de noviembre de 2012

Microsoft Office se integrará en Facebook

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En su pagina, Microsoft confirma que la nueva plataforma de mensajería de Facebook, presentada el pasado lunes por Mark Zuckerberg, integrará Office Web Apps, “lo que permitirá a los usuarios de Facebook ver documentos de Microsoft World, Excel y PowerPoint con un sólo clic”.

La Empresa explica qué es lo que tienen que hacer los usuarios si reciben un documento en algunas de las aplicaciones de Office Web Apps. Tan sólo “tienen que hacer clic en VerenOffice.com para visualizarlo en el navegador en alta definición a través de Office Web Apps o se puede hacer clic en el botón de download para descargarlo en la computadora”.

“Estamos entusiasmados con la idea de hacer más fácil el uso de Office a los usuarios y que accedan a la información desde diferentes dispositivos, redes y plataformas. Con Office Web Apps para Facebook los usuarios tendrán más vías para expresarse y comunicarse con las personas que son realmente importantes”.

Por último, cabe señalar que ésta no es la primera vez que Microsoft colabora con Facebook, con lo que, desde muchos sectores se opina que el hecho de que ahora integre Office en el servicio de mensajería de la red social es una evolución de la estrategia. Además, también habrá que esperar para ver cuál es la implicación de esta estrategia, y más en un mercado en el que Facebook mantiene una disputa con Google por los contactos de GMail y Microsoft se encuentra luchando por continuar reinando en un mercado donde la amenaza más clara es Google Docs.

lunes, 26 de noviembre de 2012

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